Czytaj dalej, a dowiesz się:

• Czym są mikropoświadczenia i jakie są ich rodzaje?
• Jak mikropoświadczenia łączą się z trendem modularyzacji umiejętności?
• Jakie korzyści wynikają ze zdobywania mikropoświadczeń?

Mikropoświadczenia – czym są i jakie są ich rodzaje?

To czego uczymy się na co dzień w domu, w szkole czy w pracy, świadomie czy nieświadomie, może łączyć się w większe zestawy umiejętności, wyposażając nas w konkretne kompetencje. To właśnie one mogą okazać się naszym atutem na rynku pracy. Tylko jak taką umiejętność przedstawić, uwiarygodnić?

Każda umiejętność może być wyrażona za pomocą mikropoświadczeń (microcredentials), czyli mniejszych lub większych osiągnięć potwierdzonych przez wiarygodną instytucję czy uczelnię. Mogą one być gromadzone w większe poświadczenia lub stanowić część naszego portfolio – mówi Urszula Buchowicz, ekspertka ds. mikropoświadczeń w projekcie “Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie”.

Co  istotne, efekty uczenia się mogą zostać zaprezentowane w cyfrowej formie, np. w aplikacji Odznaka+, która powstała w Instytucie Badań Edukacyjnych i obecnie jest rozwijana.

Odznaki cyfrowe zazwyczaj kojarzą się z obszarem edukacji pozaformalnej (np. udział w projektach edukacyjnych), nieformalnego uczenia się (np. w domu czy w miejscu pracy), z osiągnięciami w procesie uczenia się przez całe życie, szczególnie związanymi z rozwojem zawodowym. Tego typu odznaki najczęściej towarzyszą zdobywaniu umiejętności w formie online. Ich szczególną cechą jest możliwość udostępniania, np. w mediach społecznościowych. W ten sposób pełnią ważną funkcję cyfrowej wizualizacji osiągnięć danej osoby.

Mikropoświadczenia a modularyzacja umiejętności

Dzięki mikropoświadczeniom możemy etapowo gromadzić umiejętności zdobyte w różnych kontekstach uczenia się, nie tylko w drodze edukacji formalnej, ale także przez uczenie się pozaformalne i nieformalne.

Modularyzacja działań i programów edukacyjnych, w połączeniu z mikropoświadczeniami, ułatwiają budowanie własnych ścieżek kształcenia i doskonalenia zawodowego. Według raportu Cedefop mikropoświadczenia mogą być uzupełnieniem formalnych systemów kształcenia i szkolenia, które  czasami uważane są za zbyt powolne w reagowaniu na szybkie zmiany na rynku pracy.

Mikropoświadczenia – co można dzięki nim zyskać?

Planowanie drogi zawodowej wymaga refleksji nad własnym procesem uczenia się: jak się uczę, po co się uczę i czego się uczę? W jakim kierunku chciałbym/chciałabym się dalej rozwijać?  Jak to, co robię w życiu prywatnym (moje zainteresowania), wpływają na moje funkcjonowanie w środowisku pracy?

Jeśli spojrzymy na swoje osiągnięcia jak na wachlarz doświadczeń z całego naszego życia możemy dostrzec to, co czyni nas niepowtarzalnymi i wyjątkowymi w świecie, gdzie bardzo wiele osób posiada identyczne świadectwa ukończenia szkół czy dyplomy ukończenia studiów, które nie pokazują indywidualnych cech i zalet poszczególnych kandydatów do pracy. Mikropoświadczenia wykraczają poza te ramy, pokazują jednostkowe osiągnięcia, które mogą się łączyć w nasze własne konstelacje umiejętności – przekonuje Urszula Buchowicz.

#FunduszeUE

The post Mikropoświadczenia – narzędzie, które wspiera w nieustannym rozwoju appeared first on Mikropoświadczenia.

Czytaj dalej, a dowiesz się:

• Co znalazło się w raporcie OPI “Mikropoświadczenia nowym kierunkiem rozwoju szkolnictwa wyższego”?
• Jakie korzyści może dać uczelniom wdrożenie mikropoświadczeń?
• Co mikropoświadczenia mogą dać studentom i absolwentom studiów?
• Jakie wyzwania czekają szkolnictwo wyższe w przypadku wdrożenia mikropoświadczeń?

Raport OPI, który ukazał się w marcu 2024 r., dotyczy nastawienia do kwestii mikropoświadczeń w szkolnictwie wyższym. To ważne opracowanie, które uzupełnia lukę w stanie badań na temat tego zagadnienia w Polsce. Jednym z nielicznych opracowań podejmujących to zagadnienie jest raport IBE z 2022 roku.

Co prawda na podstawie opracowania przygotowanego przez OPI nie można mówić o mikropoświadczeniach w ogóle, lecz o nastawieniu do nich w szkolnictwie wyższym. To dlatego, że idea mikropoświadczeń jest czymś nowym, wiele osób wcześniej się z nią nie zetknęło. W tej sytuacji reprezentatywne badanie ilościowe prawdopodobnie nie zdałoby egzaminu z badawczej rzetelności. 

Mamy za to ciekawą eksplorację tematu w określonym obszarze instytucjonalnym. Szkolnictwo wyższe obok branży ICT, do której głównie kierujemy swoją ofertę projektową, będzie stanowić obszar, w którym prawdopodobnie cyfrowe poświadczenia “mniejszych jednostek uczenia się” będą szybko popularne – komentuje dr Ziemowit Socha, badacz i ekspert ds. mikropoświadczeń z Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE).

Mikropoświadczenia – korzyści dla uczelni

Jednym z kluczowych wniosków z raportu jest ten, który mówi, że stan wiedzy na temat mikropoświadczeń wśród przedstawicieli uczelni jest różny. Oznacza to, że część osób po raz pierwszy zetknęła się z tym terminem dopiero podczas udziału w badaniu OPI. Jak zostało wyżej wspomniane, mikropoświadczenia są w Polsce nowym zagadnieniem. Tymczasem wiedza na ich temat prawdopodobnie będzie stawać się coraz bardziej powszechna, bo zgodnie z Zaleceniem Rady Unii Europejskiej kraje członkowskie będą je wdrażać. Ponadto,jak pokazują kolejne wnioski z raportu – mikropoświadczenia wydają się one odpowiedzią na wiele potrzeb zarówno studentów, jak i samych uczelni.

IBE od października 2023 roku prowadzi projekt pilotażowy dotyczący mikropoświadczeń. Jest to w pewien sposób projekt badawczy, ale nie badamy w nim opinii respondentów, lecz sprawdzamy realną gotowość różnych podmiotów do opracowywania swoich pojedynczych mikropoświadczeń czy większych ich wiązek. Zajmujemy się również upowszechnianiem podstawowych informacji na temat mikropoświadczeń i raport może stanowić dla nas potwierdzenie prostego przekonania, że upowszechnianie wiedzy na temat tego rozwiązania jest szczególnie potrzebne w szkolnictwie wyższym – mówi Ziemowit Socha.

Studenci i absolwenci widzą w mikropoświadczeniach możliwość prostszego potwierdzania zdobywanej wiedzy, w dodatku określanej jako “konkretna” i “bliższa ich zainteresowaniom”. Wiele osób zwróciło uwagę na renomę i jakość mikropoświadczeń, które mogą im pomóc wzmocnić pozycję na rynku pracy. 

Studenci i absolwenci jako odbiorcy mikropoświadczeń wskazują na format elektroniczny jako preferowaną formę wydawania mikropoświadczeń. To ważny sygnał dla nas jako twórców aplikacji Odznaka+, która będzie służyła do wydawania i zbierania odznak i mikropoświadczeń w cyfrowej formie – dodaje Ziemowit Socha.

Pracownicy szkolnictwa wyższego zwrócili uwagę na to, że wdrożenie systemu mikropoświadczeń może pomóc samej instytucji w budowaniu wizerunku jako nowoczesnej i przyjaznej studentom. Sprzyja to promocji i może wspierać w walce m.in. ze skutkami niżu demograficznego, który odbija się na funkcjonowaniu uczelni. 

Przedstawiciele uczelni, którzy uczestniczyli w badaniu, deklarowali, że oczekują wsparcia we wdrażaniu mikropoświadczeń. IBE odpowiada na te potrzeby. Obecnie trwa pilotaż naszego projektu, jednak w kolejnych etapach czy projektach będziemy wykorzystywać zgromadzone doświadczenia, by pomagać uczelniom i innym instytucjom wydającym mikropoświadczenia – informuje Ziemowit Socha. 

Mikropoświadczenia w szkolnictwie wyższym – wyzwania

Uczestnicy badania podzielili się swoimi obawami związanymi z włączaniem mikropoświadczeń do działań uczelni. Dotyczą one między innymi:

• braku dookreślonych ram prawnych i organizacyjnych do wdrażania mikropoświadczeń,
• braku wiedzy na temat tego, czym są i jak wdrażać mikropoświadczenia,
• niepewności dotyczącej jakości poszczególnych kursów, za które są wydawane mikropoświadczenia.

Jednym z naczelnych celów naszego projektu jest stworzenie polskich standardów jakości wydawania mikropoświadczeń. Pracujemy również nad prawnymi i organizacyjnymi ramami odniesienia, aby każda instytucja chcąca wydawać w przyszłości mikropoświadczenia spełniała określone wymagania jakościowe. Bez tych standardów można oczywiście mówić o tzw. odznakach (ang. open bagdes), ale czas mikropoświadczeń jest jeszcze przed nami. Na szczęście doprecyzowaliśmy ogólną definicję z Zalecenia Rady UE i określamy we współpracy z partnerami, co jest kluczowe, aby rzetelnie i – co szczególnie ważne – sprawnie potwierdzać umiejętności potrzebne na rynku pracy – odpowiada Ziemowit Socha.

#FunduszeUE

The post Mikropoświadczenia na polskich uczelniach – czy jesteśmy na to gotowi? appeared first on Mikropoświadczenia.