Po pierwsze, umiejętności. Podcast o tym, jak być na czasie

Końca edukacji wyższej nie będzie? 

Czy kończy się era edukacji wyższej? Czy alternatywne sposoby potwierdzania umiejętności, w tym mikropoświadczenia, zastąpią, a może uzupełnią, studia wyższe? Między innymi tego dotyczyła rozmowa prowadzącego podcast, Łukasza Grassa z jego kolejnym gościem, prof. Grzegorzem Mazurkiem. 

Grzegorz Mazurek, rektor Akademii Leona Koźmińskiego, pracownik naukowy w Katedrze Marketingu ALK, dyrektor Centrum Badań Transformacji Cyfrowej Gospodarki i Społeczeństwa – CYBERMAN, był gościem kolejnego odcinka “Po pierwsze, umiejętności. Podcastu o tym, jak być na czasie”. 

Popyt na edukację wyższą nie maleje

Czy kończy się era szkolnictwa wyższego? Czy rację mają ci, którzy twierdzą, że dyplom uczelni nie jest im potrzebny do tego, by robić karierę? Czy mikropoświadczenia zastąpią studiowanie? 

Jeśli spojrzymy na uczelnię jako na instytucję, do której jest trudny dostęp, która oferuje pewien niezmienny i niepodlegający dyskusjom zestaw wartości, gdzie realizuje się określony z góry program i skąd wychodzi się z dyplomem, to rzeczywiście, możemy mówić o końcu ery szkolnictwa wyższego. Ale to jest tylko jeden, przestarzały model studiowania, który wkrótce zniknie. Ja patrzę na szkoły wyższe zupełnie inaczej, jako na przestrzeń szeroko rozumianego rozwoju, gdzie zdobywanie wiedzy jest tylko elementem szerszej wartości, jaką niesie studiowanie – mówi prof. Grzegorz Mazurek.

Zdaniem rektora Akademii Leona Koźmińskiego, te uczelnie, które patrzą na perspektywę szeroko rozumianego rozwoju studentów, nie muszą obawiać się o swoją przyszłość. Warunkiem jest dopasowanie formatów studiowania do współczesnych wymagań. Jak zauważa, popyt na edukację jest gigantyczny i wciąż rośnie. Mogą go zaspokoić najlepsze uczelnie, które stosują nie tylko klasyczne formaty, lecz także poszerzają ofertę między innymi o mikropoświadczenia. 

Nie wykluczam, że być może mikropoświadczenia zastąpią w jakimś stopniu np. klasyczne studia licencjackie czy magisterskie – stwierdził prof. Mazurek.

Mikropoświadczenia mogą też je uzupełniać oraz stanowić istotny element dobrze sprofilowanej edukacji wyższej, polegającej nie tyle na studiowaniu jednego, określonego kierunku, ile na wybieraniu przedmiotów i kursów interesujących i potrzebnych danej osobie.

Prawdziwa edukacja to relacje

Mikropoświadczenia, jako element programów studiów, stanowią odpowiedź na potrzeby wielu młodszych i starszych osób studiujących. Jednak nie zastąpią całkowicie edukacji wyższej, ponieważ jej sens nie tkwi wyłącznie w zdobywaniu konkretnych kompetencji i poszerzaniu wiedzy. 

Około 50 proc. wartości płynącej ze studiowania to interakcje, czy to z innymi studentami czy z wykładowcami. Rozwój to nie jest zdobycie jednej, konkretnej kompetencji w danej dziedzinie. Najważniejszą kompetencją przyszłości jest krytyczne myślenie, którego nie nauczymy się podczas kursu internetowego, do tego potrzebne są kontakty z innymi, dyskusje, starcie z odmiennymi poglądami itd. – podkreśla prof. Grzegorz Mazurek.

Rektor Akademii Leona Koźmińskiego uważa, że uczelnia jest tak naprawdę hubem, w którym człowiek – niekoniecznie młody, studentem można zostać w każdym wieku – może się rozwijać. 

Nie chodzi o to, żeby mieć konkretne studia, które trzeba po prostu zaliczyć. Prawdziwa edukacja to są relacje – zaznacza prof. Mazurek. 

Zapraszamy do obejrzenia całego odcinka podcastu!